Formación y Cursos

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Según datos de CCC, centro de formación a distancia en colaboración con ANCED
(Asociación Nacional de Centros de Estudios a Distancia)

UNO DE CADA CUATRO ALUMNOS QUE ESTUDIA A DISTANCIA EN ESPAÑA ES INMIGRANTE

• Desde el año 2005 se ha incrementado el número de alumnos inmigrantes en
un 92,5%. Los cursos que más demandan son “Inglés con mil palabras”,
Auxiliar de clínica y Energía solar

• La mayoría de los alumnos son de habla hispana situándose en cabeza los
ecuatorianos, bolivianos y colombianos; además hay más mujeres que hombres
(64% frente al 36%)

• La mayoría realizan el curso para mejorar profesionalmente (42%) y elige
la formación a distancia por la flexibilidad horaria (86%)

El 25% de los alumnos (es decir uno de cada cuatro) que estudia a distancia en
España es inmigrante, según los datos del estudio realizado por el Centro de
Estudios CCC, en colaboración con ANCED (Asociación Nacional de Centros de
Estudios a Distancia). En 2005 el porcentaje de alumnos inmigrantes era del 13%
por lo que se ha incrementado en un 92,5% en sólo tres años. Rosa Iglesias,
Directora Pedagógica de CCC, señala que “es normal este aumento de alumnos y
sobre todo en este entorno de crisis, ya que entre la población inmigrante hay
una clara preocupación por formarse profesionalmente y conseguir un puesto de
trabajo cualificado. La educación a distancia es una alternativa muy eficiente
para el colectivo inmigrante, ya que la inmensa mayoría viene a nuestro país a
trabajar. Nuestra metodología les permite compaginar su vida profesional y los
estudios”. De hecho, el 42% de los alumnos inmigrantes asegura hacer el curso
para mejorar en su profesión y el 86% afirma que lo hace a distancia para tener
mayor flexibilidad horaria, ya que el 71% está trabajando al mismo tiempo que
realiza el curso.

La mayoría de inmigrantes matriculados a distancia son de habla hispana.
Principalmente provienen de: Ecuador (11,2%), Bolivia (11%), Colombia (10,8%),
Rumanía (9%), Argentina (5,5%), Brasil (4,5%), Paraguay (4,3%), Perú (4%),
Venezuela (3,3%), Uruguay (3%), Marruecos (2,9%), República Dominicana (2,3%),
Cuba (1,9%), Honduras (1,5%), Rusia (1,5%), Bulgaria (1,3%), Portugal (1,3%),
Chile (1,1%), y Francia (1%).
Según datos aportados por CCC, los cursos en los que más se matriculan los
inmigrantes son: Inglés con mil palabras (14%), Auxiliar de clínica (12%),
Energía solar (7%) y Graduado en ESO (5%). Les siguen cursos como Mecánico de
Automóvil, Belleza, Instalador Electricista, Auxiliar de Jardín de Infancia,
Peluquería y Auxiliar Administrativo.
Mujeres de entre 26 y 35 años residentes en grandes ciudades

En cuanto al perfil del estudiante inmigrante, éste corresponde a alumnos
comprendidos entre los 26 y 35 años (40% del total), y con un porcentaje mayor
de mujeres que de hombres (64% vs 36%), dato especialmente relevante ya que en
el total de la población extranjera es mayor el número de hombres (53%) que de
mujeres (47%).

Las provincias en las que más alumnos extranjeros hay son: Madrid (19%),
Barcelona (16%), Alicante (7%), Valencia (6%), Baleares (5%), Málaga (5%),
Murcia (4%) y Gerona (4%). Les siguen Tarragona, Tenerife, Zaragoza, Almería,
Castellón, Toledo y Vizcaya con un 2% cada una de ellas, y Las Palmas, Navarra,
Coruña, Lérida, Granada, Sevilla, Cádiz, Guadalajara, Guipúzcoa, Albacete,
Huesca, Rioja, Ciudad Real, Asturias, Pontevedra y Burgos con un 1% cada una.

El porcentaje de inmigrantes con respecto al total en cada provincia es el
siguiente: Baleares, Andorra y Teruel, donde el 40% de los alumnos matriculados
es inmigrante, seguidas de Teruel, Huesca y Gerona con el 34% cada una, Madrid
(33%), Valencia y Navarra (32% cada una), Alicante y Barcelona (31% cada una),
Almería, Lérida y Málaga (29% cada una), Soria (28%), Guadalajara y Coruña
(27% cada una), Rioja y Vizcaya (26% cada una), Burgos (25%), Murcia, Segovia,
Tenerife, Tarragona (24% cada una), Cuenca (23%), Zaragoza y Ávila (22% cada
una), Albacete (20%), Salamanca y Toledo (19%), Las Palmas, Guipúzcoa y
Valladolid (18%), Ciudad Real, Álava y Zamora (17%), Lugo (16%), Asturias
(15%), Cantabria (14%), León, Orense y Pontevedra (13% cada una), Granada
(11%), Cáceres y Sevilla (10%), Huelva (9%), Cádiz y Ceuta (8% cada una),
Palencia (7%), Córdoba y Melilla (6% cada una), Badajoz y Jaén (5% cada una).

Diferentes intereses que los españoles… y más esfuerzo personal

Si tenemos en cuenta el porcentaje de alumnos inmigrantes respecto al número
total de estudiantes, sobresalen los cursos relacionados con energías
renovables, administración de empresas y sanidad, además de los oficios como
mecánica, esteticista, cocina y electricista. Por otro lado, el porcentaje de
inmigrantes que consigue acabar sus estudios con éxito es un 4% superior al de
los españoles, lo que se deduce como un mayor interés y dedicación para
culminar lo emprendido. De hecho el 40% afirma dedicar entre 7 y 10 horas
semanales a estudiar.

Mejores cursos en relación al porcentaje de inmigrantes

CURSO ENERGIA SOLAR TERMICA
49%
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
48%
GERIATRIA
47%
MECANICO DE AUTOMOVIL
45%
ESTETICISTA
40%
AUXILIAR DE ENFERMERÍA
39%
COCINA
38%
INSTALADOR DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA
37%
FARMACIA
35%
INSTALADOR ELECTRICISTA
32%
MICROSOFT OFFICE,FORMACION PERSONAL
31%

Sobre CCC

CCC es pionero en Formación a Distancia en España y desde hace 70 años se
mantiene a la vanguardia del sector con una apuesta clara por el desarrollo
continuo de nuevos Planes de Formación adaptados a las nuevas demandas
laborales. Muchos de sus planes formativos ofrecen a los alumnos la preparación
para acceder a Títulos Oficiales de Formación Profesional, tanto de Grado
Medio como Superior.

Así mismo, el Centro CCC ofrece cursos de gran demanda profesional y social
como Energía solar, Educación Infantil y Geriatría.

En el área de idiomas destaca el famoso Método de “El Inglés con Mil
Palabras” creado por el Profesor Maurer.